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信念

  1. 相信每位學生都有成功的可能和機會,教育的目的在發揮一個人的潛力。
  2. 相信人的品性,能力及生活習慣,透過教育是可以改變、發展和成長的。
  3. 青少年學生更具有很高的可塑性,應盡力關顧有需要接受輔導之學生。
  4. 以仁愛為根本,慈悲作動力,確認「有教無類」及「因材施教」之精神。
  5. 相信並力行改變人的核心力量是投入愛。
  6. 輔導工作應當以學生為中心,並以學生的利益前途為最首要考慮之因素。
  7. 堅持每一學生皆保有個人的自尊及自身價值,應獲得個別的尊重及關愛。
  8. 以生命影響生命,老師的價值是培養更有價值的生命。

目標

  1. 營造一個良好的學習環境,創建關懷愛護的校園文化,使教師的教育工作和學生的學習活動能 有秩序地順利進行。
  2. 幫助學生了解及接納自己,有正面的自我形象,過積極進取的生活。
  3. 幫助學生建立正確的待人處事態度、良好的溝通技巧。
  4. 培養學生健康樂觀的人生態度、正確的價值取向及公義的道德觀念。
  5. 鼓勵學生守規守時、儀表端莊、尊重他人、愛護校園。
  6. 透過優化校規的執行,培育學生良好的言行品德及生活習慣,認識社會所接納的態度和行為、 和團體內應履行的義務。
  7. 培養學生在家庭、學校、社會的群體中有融和關係,懂得承擔責任。
  8. 發展全人訓育活動,重建學生的良好生活習慣及體會每個人擁有的獨特價值,協助學生面對及 解決各類本身的成長、情緒及行為問題。

願景

學生的成長是一個漫長及複雜多變的過程,是需要不同的群體發揮不同的功能,互相配合,訓輔合一後,希望仍然繼續發揮這兩項工作的功能,透過訓育和輔導工作,協助學生正確地認識自己,為自己的行為負責,肯定自我的價值,接納自己,進而欣賞自己。幫助青春期成長中的學生,適應在生理、心理、社會角色等方面的急遽轉變,使他們能夠健康成長。協助學生發展和處理個人成長、情緒行為、學習生活、家庭和睦及人際關係等方面的困難。

因此,相信每個學生都明是非,願受教,能改變,有相當程度的可塑性,能克服困難,發揮個人的潛能和特質,邁向自我實現的最高理想。

 

經過一輪面試後,老師們已成功挑選適合的人選並任命他們為總領袖生長、領袖生長及副領袖生長。

他們的首次任務就是在中二、三級同學的領袖生面試擔任面試官為學校挑選適合的同學,擔任來年的領袖生。

希望他們能為來年做好準備,迎接挑戰。

訓輔組邀請東華三院越峰成長中心為中一級學生舉行了攻防箭活動,學生需配備安全設計的弓箭及保護裝備,透過擊穿敵隊全部箭靶或狙擊敵隊隊員以獲得勝利,過程除了緊張刺激,鬥智鬥力,也讓同學透過活動促進彼此之間的團隊合作、積極性及互助能力。

訓輔組邀請東華三院越峰成長中心為中二及中三級學生進行校園義工隊活動,為特定人仕製備禮品包及心意卡;藉著這次活動可以提升學生與社區的連繫,關心社會上有需要人士,從而讓學生明白「生命影響生命」的重要性,令自己生命有正面的成長。

 活動日期: 2021年7月2日(星期五) 
 活動時間: 08:20-13:00 
 活動地點: 中二及中三級課室
 服務對象: 劏房戶及金齡婦女

臨近暑假,不少騙徒都以在學青少年為目標,所以警方以暑期陷阱為題,特別派遣警長在以下日子親臨學校為中一至中五學生帶出慎防墜入有關欺凌暴力、三合會或販毒陷阱的訊息,令到騙徒有機可乘。

日期及地點︰

  5/7(一) 6/7(二)

禮堂

中二

中四

各課室

中一、中三

中五

 

 

活動名稱:香港警務處網絡安全及科技罪案調查科(網罪科)主辦的網「樂」安全比賽2020/21-「網絡安全,由你做起」

地點:香港數碼港

日期:2021/04/10

本校在這次比賽的第一階段成為平均分最高的首八間學校,從而被獲邀自行組隊進入第二階段網「樂」安全挑戰賽。
本校學生-黃伊琳、賈澤齡、馮家杰在比賽奪得團體賽(中學組)的第七名並獲得$700書卷。
1D、2D、3C亦獲得學校參與大獎(中學組)的第五名並獲得$600書卷。

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佛教何南金中學

Buddhist Ho Nam Kam College

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