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甲. 宗旨:
在面對這個日新月異, 天天在變的世界, 每個人都要努力不懈, 不斷求進步才成。 而升學及就業輔導組的目標, 便是協助同學培養積極樂觀, 自愛自重, 善於與人合作的態度, 以及發揮自強不息, 靈活有創意, 願意終身學習的進取精神。 此外, 本組也提供豐富的升學及就業資料, 讓同學對升學途徑和工作世界的要求有更深入的了解, 從而幫助他們在升學及就業方面作出明智的抉擇, 並能充分發揮潛能, 邁向自我實現。

乙. 目標:

全校同學:
1. 明白學歷對升學及就業的影響, 進而能奮發向上, 努力讀書。
2. 了解工作機構的運作情況及就業前景, 及早訂立就業目標。
3. 知道在升學及就業時可能出現的陷阱, 及早提防, 也認識工業安全, 好使生命及權益有保障。
4. 在老師安排下參加各升學講座, 和參觀各教育機構, 以便及早訂立升學目標。
5. 盡快全面掌握更新的升學及就業資料。
6. 在老師協助下, 解決升學及就業的問題。
7. 了解個人和全校同學在升學及就業方面的目標和興趣。

中三同學
1. 充份了解中三結業生可繼續修讀的課程和可選擇的職業。
2. 了解個人性向,以便及早作生涯規劃。
3. 對中四選修科目有深入的認識, 及早作出應有的準備。
4. 加強與家長聯繫, 令家長更了解其子弟的條件, 以協助子弟解決在升學及就業方面的困難。

中四、中五級同學
1. 認識專業教育學院所提供的工業及商業課程, 以便能作出適當的選擇。
2. 認識入讀大學課程的基本修件。
3. 對海外升學概況有初步認識。
4. 能以積極、認真的態度應付各公開考試。

中六級同學:
1. 認識各大專學院所提供的課程, 並作出適當的抉擇。
2. 完成申請報讀各項課程的程序, 如大學聯合招生(JUPAS)、 非學位課程 (副學士課程)等。
3. 對海外升學概況有初步認識。
4. 能以積極、認真的態度應付各公開考試, 如香港高級程度會考、 會計科的專業考試。
5. 懂得寫求職信和面試時須留意的技巧。
6. 認識可選擇的出路。

「職」出前路,我做得到!「學校起動」計劃生涯規劃日

主辦機構: 學校起動計劃  YWCA 女青年會
年份: 2020-21
日期: 11月21日(星期六)
活動型式: 網上型式進行
參與級別: 中四級
負責老師︰ 繆綺華老師及中四班主務老師
內容: 學生將透過網上平台參加行業體驗、真人圖書館、星級講座、職志諮詢及面試技巧工作坊
等活動,從而了解自己的能力、興趣,以及不同工作或行業的要求,發掘自己的職業志向。

同學回饋:

(1) 通過這一次的活動,我瞭解了一些職業及一些成功的方法,並親手動手做手工,提昇了動手能力,在這次活動中,我堅定了以後的職業,明白什麼職業適合我,令我有了學習的動力以及自己的想法

(2) 因為"職興話你知"這個活動可以令我們更有效地了解自己的個性和專長,從而可以令我們更加清楚了解自己將來的方向和目標,而且可以給我們了解各個職業需要的專長,所以我對大會安排了職」「興」「知」的活動印象非常深刻。

 

日期:  2019年11月23日
參與者: 本校家長及老師 
地點: 教育局九龍塘教育服務中心
組別: 升輔組


文稿:
本校四位家長及一位老師於2019年11月23日參加了由青年成就香港(Junior Achievement Hong Kong)舉辦的「聯校青年生涯規劃 - 教師及家長研討會」。當天有來自19間中學近200位的家長及老師出席,會中三位擁有豐富經驗的教育界及商界講者(分別是ManpowerGroup 大中華區高級副總裁徐玉珊女士 ﹑「賽馬會鼓掌.創你程計劃」聯席研究顧問 (社區)陶兆銘博士及香港輔導教師協會副主席何玉芬博士)向參加者分享了工業革命 4.0 對未來就業市場的巨大影響和青少年在生涯規劃中的輔導技巧, 最寶貴的是他們以家長的身份分享了自己輔導自己子女的親身經驗,令每位教師及家長都滿載而歸,亦知道在未來日子可以和同學及子女分享以上資訊。

 

日期:2020年1月3日
地點:小禮堂
對象:中六學生

當天VTC專業教育顧問,親臨本校向中六同學介紹VTC的最新多元化專業課程及升學出路 ,同學踴躍發問有關問題。當天同學們更獲贈VTC紀念品 及升學小冊子。同學更填寫個人資料在V哇卡上, 增加日後與VTC的聯繫。

日期:2020年1月10日
地點:小禮堂
對象:中六學生

今年很榮幸 能邀請東華學院講員,來學校介紹東華學院的課程 ,令同學們更能了解 東華學院 課程結構及歷史 。講座完畢後同學們填寫問卷及聯絡方法, 希望日後能獲得更多東華學院的升學資料。

活動: 2018-2019年度生涯規劃課節第五節
日期:2019年4月 
參與班級: 中四各班 
地點: 各班房

在生涯規劃最後一課節中,同學們需了解在面對全球前所未有的資訊科技發展及快速的知識增長的環境中,如何作個人規劃、設立目標和反思能力,再配合他們的興趣、能力和方向,從而作出明智的升學/就業選擇,將學業抱負融入與全人發展和終身學習緊扣起來。

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佛教何南金中學

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