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信念

  1. 相信每位學生都有成功的可能和機會,教育的目的在發揮一個人的潛力。
  2. 相信人的品性,能力及生活習慣,透過教育是可以改變、發展和成長的。
  3. 青少年學生更具有很高的可塑性,應盡力關顧有需要接受輔導之學生。
  4. 以仁愛為根本,慈悲作動力,確認「有教無類」及「因材施教」之精神。
  5. 相信並力行改變人的核心力量是投入愛。
  6. 輔導工作應當以學生為中心,並以學生的利益前途為最首要考慮之因素。
  7. 堅持每一學生皆保有個人的自尊及自身價值,應獲得個別的尊重及關愛。
  8. 以生命影響生命,老師的價值是培養更有價值的生命。

目標

  1. 營造一個良好的學習環境,創建關懷愛護的校園文化,使教師的教育工作和學生的學習活動能 有秩序地順利進行。
  2. 幫助學生了解及接納自己,有正面的自我形象,過積極進取的生活。
  3. 幫助學生建立正確的待人處事態度、良好的溝通技巧。
  4. 培養學生健康樂觀的人生態度、正確的價值取向及公義的道德觀念。
  5. 鼓勵學生守規守時、儀表端莊、尊重他人、愛護校園。
  6. 透過優化校規的執行,培育學生良好的言行品德及生活習慣,認識社會所接納的態度和行為、 和團體內應履行的義務。
  7. 培養學生在家庭、學校、社會的群體中有融和關係,懂得承擔責任。
  8. 發展全人訓育活動,重建學生的良好生活習慣及體會每個人擁有的獨特價值,協助學生面對及 解決各類本身的成長、情緒及行為問題。

願景

學生的成長是一個漫長及複雜多變的過程,是需要不同的群體發揮不同的功能,互相配合,訓輔合一後,希望仍然繼續發揮這兩項工作的功能,透過訓育和輔導工作,協助學生正確地認識自己,為自己的行為負責,肯定自我的價值,接納自己,進而欣賞自己。幫助青春期成長中的學生,適應在生理、心理、社會角色等方面的急遽轉變,使他們能夠健康成長。協助學生發展和處理個人成長、情緒行為、學習生活、家庭和睦及人際關係等方面的困難。

因此,相信每個學生都明是非,願受教,能改變,有相當程度的可塑性,能克服困難,發揮個人的潛能和特質,邁向自我實現的最高理想。

 

在28/9(四)及29/9(五)中午,訓輔組安排了中一級午間學長活動,中一各班於午膳後留在課室與學長進行活動,界時由學長主持及看管秩序,學長們亦希望通過短短的一個午膳活動可以令這些中一學弟學妹及早適應日常校園生活和堂上學習,無形中亦幫助了老師在平日教學上可以更加順利。

本校共有八位中四同學參加了由家計會及紅絲帶中心舉辦的「知多滋少」愛滋病教育創意校園計劃。計劃目的除了提高本校學生對愛滋病的關注外,也培訓學生的策劃及執行能力。中四八名學生在暑假期間參與了兩次由家計會舉辦的工作坊,並親自設計及推行有關愛滋病的計劃予同校學生,如﹕播放短片、口號設計比賽及午膳攤位遊戲,希望引起更多同學對愛滋病的關注

本年度中一家長晚會已經於9月8日(五)順利完成,當晚中一家長再次到校。晚會由中一同學擔任司儀,他們雖然只是入學不足一星期,但他們在老師的訓練下都表現優異,深獲家長們讚許。

在晚會中,校長、各班班主任及班務主任、班訓輔老師、融教組老師及家長教師會委員,向家長介紹學校如何協助子女適應中一的新生活。更向家長介紹學校的通訊軟件。在班房內,班主任及家長討論各班同學的特點及互相建立聯絡方法,令家長更瞭解學校多元化的活動及全方位的學習支援及關顧措施。

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佛教何南金中學

Buddhist Ho Nam Kam College

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