信念

  1. 相信每位學生都有成功的可能和機會,教育的目的在發揮一個人的潛力。
  2. 相信人的品性,能力及生活習慣,透過教育是可以改變、發展和成長的。
  3. 青少年學生更具有很高的可塑性,應盡力關顧有需要接受輔導之學生。
  4. 以仁愛為根本,慈悲作動力,確認「有教無類」及「因材施教」之精神。
  5. 相信並力行改變人的核心力量是投入愛。
  6. 輔導工作應當以學生為中心,並以學生的利益前途為最首要考慮之因素。
  7. 堅持每一學生皆保有個人的自尊及自身價值,應獲得個別的尊重及關愛。
  8. 以生命影響生命,老師的價值是培養更有價值的生命。

目標

  1. 營造一個良好的學習環境,創建關懷愛護的校園文化,使教師的教育工作和學生的學習活動能 有秩序地順利進行。
  2. 幫助學生了解及接納自己,有正面的自我形象,過積極進取的生活。
  3. 幫助學生建立正確的待人處事態度、良好的溝通技巧。
  4. 培養學生健康樂觀的人生態度、正確的價值取向及公義的道德觀念。
  5. 鼓勵學生守規守時、儀表端莊、尊重他人、愛護校園。
  6. 透過優化校規的執行,培育學生良好的言行品德及生活習慣,認識社會所接納的態度和行為、 和團體內應履行的義務。
  7. 培養學生在家庭、學校、社會的群體中有融和關係,懂得承擔責任。
  8. 發展全人訓育活動,重建學生的良好生活習慣及體會每個人擁有的獨特價值,協助學生面對及 解決各類本身的成長、情緒及行為問題。

願景

學生的成長是一個漫長及複雜多變的過程,是需要不同的群體發揮不同的功能,互相配合,訓輔合一後,希望仍然繼續發揮這兩項工作的功能,透過訓育和輔導工作,協助學生正確地認識自己,為自己的行為負責,肯定自我的價值,接納自己,進而欣賞自己。幫助青春期成長中的學生,適應在生理、心理、社會角色等方面的急遽轉變,使他們能夠健康成長。協助學生發展和處理個人成長、情緒行為、學習生活、家庭和睦及人際關係等方面的困難。

因此,相信每個學生都明是非,願受教,能改變,有相當程度的可塑性,能克服困難,發揮個人的潛能和特質,邁向自我實現的最高理想。

 

DSC 0771九月十八至二十日本校領袖生團隊於保良局大棠渡假村進行領袖生訓練。本訓練除了訓練領袖生的團隊合作意識、自信心及強化他們處理日常領袖生事務技巧外,更可以為新入職的領袖生提供培訓機會,讓本校領袖生得以持續及穩定的發展。按「閱讀全文」可欣賞其他活動相片

DSC 0642 3藍朋青友結伴成長計劃10周年活動

10年前本校訓輔組開始參加由香港小童群益會及香港大學畢業生合辦的結伴成長計劃,轉眼間這計劃已經度過10年。期間本校有多達50多位初中同學被推選為「青友」,與香港大學畢業生組成的「藍朋」配對,由初中開始互相認識,經歷幾年的時間,他們一同參與不同的活動,不少同學在藍朋的鼓勵下,已經快樂成長及畢業投身工作。大會為慶祝活動10周年,於2015年9月20日假香港大學陸祐堂舉行一次盛大的「結伴10載」活動,本校在校及已畢業的青友及老師,都獲邀出席,並可以再次與配對的藍朋見面,大家都非常高興。

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佛教何南金中學

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