信念

  1. 相信每位學生都有成功的可能和機會,教育的目的在發揮一個人的潛力。
  2. 相信人的品性,能力及生活習慣,透過教育是可以改變、發展和成長的。
  3. 青少年學生更具有很高的可塑性,應盡力關顧有需要接受輔導之學生。
  4. 以仁愛為根本,慈悲作動力,確認「有教無類」及「因材施教」之精神。
  5. 相信並力行改變人的核心力量是投入愛。
  6. 輔導工作應當以學生為中心,並以學生的利益前途為最首要考慮之因素。
  7. 堅持每一學生皆保有個人的自尊及自身價值,應獲得個別的尊重及關愛。
  8. 以生命影響生命,老師的價值是培養更有價值的生命。

目標

  1. 營造一個良好的學習環境,創建關懷愛護的校園文化,使教師的教育工作和學生的學習活動能 有秩序地順利進行。
  2. 幫助學生了解及接納自己,有正面的自我形象,過積極進取的生活。
  3. 幫助學生建立正確的待人處事態度、良好的溝通技巧。
  4. 培養學生健康樂觀的人生態度、正確的價值取向及公義的道德觀念。
  5. 鼓勵學生守規守時、儀表端莊、尊重他人、愛護校園。
  6. 透過優化校規的執行,培育學生良好的言行品德及生活習慣,認識社會所接納的態度和行為、 和團體內應履行的義務。
  7. 培養學生在家庭、學校、社會的群體中有融和關係,懂得承擔責任。
  8. 發展全人訓育活動,重建學生的良好生活習慣及體會每個人擁有的獨特價值,協助學生面對及 解決各類本身的成長、情緒及行為問題。

願景

學生的成長是一個漫長及複雜多變的過程,是需要不同的群體發揮不同的功能,互相配合,訓輔合一後,希望仍然繼續發揮這兩項工作的功能,透過訓育和輔導工作,協助學生正確地認識自己,為自己的行為負責,肯定自我的價值,接納自己,進而欣賞自己。幫助青春期成長中的學生,適應在生理、心理、社會角色等方面的急遽轉變,使他們能夠健康成長。協助學生發展和處理個人成長、情緒行為、學習生活、家庭和睦及人際關係等方面的困難。

因此,相信每個學生都明是非,願受教,能改變,有相當程度的可塑性,能克服困難,發揮個人的潛能和特質,邁向自我實現的最高理想。

 

019

訓輔組舉行了健康校園週,本組希望透過不同活動向同學傳遞維持身心健康及正面的訊息。在保持心理健康方面,本組在午飯時間進行著色繪畫 ‧ 減壓工作坊,透過柔和音樂及繪畫讓同學放鬆心情。而針對高中同學的考試壓力,也邀請了外間機構為同學進行減壓講座。

在保持身體健康及培養正面訊息上,本組安排外間機構透過講座向初中同學講解吸食精神科毒品及從事三合會活動的危害。從而令同學遠離誘惑,培養健康正面思想。

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IMG 9149學校在9月11日開學初期已經進行了第一次家長晚會,目的是與新入學的中一級家長互相認識。晚會期間黃校長在以「雙人跳水」來比喻家校的合作關係,就是必須要互相信任及配合才可以發揮最佳表現來幫助學生成長。當晚家長表現踴躍,出席率接近八成,而且向老師提出不少的查詢和建議。這反映出家長對子女成長的關切,也表現出希望與學校建立更緊密的伙伴關係。在此祝願新入學的同學們在校能健康快樂地成長,學業上能學有所成,為將來的美好人生奠下基礎。

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佛教何南金中學

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