信念

  1. 相信每位學生都有成功的可能和機會,教育的目的在發揮一個人的潛力。
  2. 相信人的品性,能力及生活習慣,透過教育是可以改變、發展和成長的。
  3. 青少年學生更具有很高的可塑性,應盡力關顧有需要接受輔導之學生。
  4. 以仁愛為根本,慈悲作動力,確認「有教無類」及「因材施教」之精神。
  5. 相信並力行改變人的核心力量是投入愛。
  6. 輔導工作應當以學生為中心,並以學生的利益前途為最首要考慮之因素。
  7. 堅持每一學生皆保有個人的自尊及自身價值,應獲得個別的尊重及關愛。
  8. 以生命影響生命,老師的價值是培養更有價值的生命。

目標

  1. 營造一個良好的學習環境,創建關懷愛護的校園文化,使教師的教育工作和學生的學習活動能 有秩序地順利進行。
  2. 幫助學生了解及接納自己,有正面的自我形象,過積極進取的生活。
  3. 幫助學生建立正確的待人處事態度、良好的溝通技巧。
  4. 培養學生健康樂觀的人生態度、正確的價值取向及公義的道德觀念。
  5. 鼓勵學生守規守時、儀表端莊、尊重他人、愛護校園。
  6. 透過優化校規的執行,培育學生良好的言行品德及生活習慣,認識社會所接納的態度和行為、 和團體內應履行的義務。
  7. 培養學生在家庭、學校、社會的群體中有融和關係,懂得承擔責任。
  8. 發展全人訓育活動,重建學生的良好生活習慣及體會每個人擁有的獨特價值,協助學生面對及 解決各類本身的成長、情緒及行為問題。

願景

學生的成長是一個漫長及複雜多變的過程,是需要不同的群體發揮不同的功能,互相配合,訓輔合一後,希望仍然繼續發揮這兩項工作的功能,透過訓育和輔導工作,協助學生正確地認識自己,為自己的行為負責,肯定自我的價值,接納自己,進而欣賞自己。幫助青春期成長中的學生,適應在生理、心理、社會角色等方面的急遽轉變,使他們能夠健康成長。協助學生發展和處理個人成長、情緒行為、學習生活、家庭和睦及人際關係等方面的困難。

因此,相信每個學生都明是非,願受教,能改變,有相當程度的可塑性,能克服困難,發揮個人的潛能和特質,邁向自我實現的最高理想。

 

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為提升學生的抗逆力,本校安排了中一學生們於九月下旬參加成長營活動。活動中,同學們一同製作組旗、參與團體遊戲、接受步操訓練以及體驗野外煮食等。兩日一夜的訓練使同學間的關係變得融洽團結、亦同時提升了其抗逆力及紀律性。

 是次活動各位同學都表現積極,值得讚揚﹗

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中一家長晚會

本年度中一家長晚會已經於9月9日(五)順利完成,當晚中一家長再次到校,校長、各班班主任及班務主任、班訓輔老師、融教組老師、社工及家長教師會委員,向家長介紹學校如何協助子女適應中一的新生活,彼此交換學生的特點及建立聯絡的方法,令家長更瞭解學校多元化的活動及全方位的學習支援及關顧措施。

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為了培養學生有感恩的心,訓輔組由5月3日至5月6日舉行了感恩週。內容包括了老師及同學於早會分享、播放短片、文章欣賞、花藝班同鮮花義賣活動。同學在活動中能學會感恩之餘更能做善事,充分顯示出同學的能夠貢獻社會,體現公民責任。

鮮花扣除成本後有$352元盈餘,善款已捐至樂施會
 按「閱讀全文」可欣賞更多圖片。

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「無窮校園」慈善活動

為了讓學生體驗貧困兒童生命的故事,並放眼世界,培養公民意識及積極的人生觀,本校訓輔組響應香港樂施會的呼籲,於2016年3月11日(星期五)午膳時間舉行「無窮校園」活動,讓參加者認識及體會貧窮人缺乏營養食物的情況,並反思自己身處物質豐裕的社會之中,如何向有需要的一群伸出援手;當天午膳時間進食清淡食物,把節省下來的午膳費用,扣除基本開支後,全數捐往樂施會。

是次活動由學長組織舉辦,各中一學生在活動中表現投入,老師亦樂於與同學一起參與其中。

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佛教何南金中學

Buddhist Ho Nam Kam College

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