睹出個未來--論壇劇場
透過觀演員的學習模式，深入體會觀眾參與劇場的真實經歷，學習劇中人物的演譯及嘗試以觀眾變身演員的形式，改變故事結局，所謂情理之內，意料之外的戲劇特質。同學很享受這次學習之旅，戲如人生，總有選擇。
中文科老師團隊
顏光貴老師 程樹傳老師
蔡愛玲老師 梁穎怡老師
陳肇威老師 姚鍾乾老師
潘嘉堅老師 劉芷蕙老師
彭翠珊老師 鄭文敏老師
1.本科的願景
a)學生懂得閱讀、學會寫作；重視中華文化教學素養的培育；
b)學生能掌握讀、說、聽、寫的基本能力以應付將來升學及就業需要；
c)學生能養成待人寬， 律己嚴的生活態度；也要學習組織語文活動及演說技巧的訓練；
d)學生能認識及欣賞中國文化， 從而能建構正確的人生觀，培養慎思明辯的能力；
e)培養學生具備閱讀及寫作白話文及閱讀淺易文言文的能力。
f)教學取向(理念)：學生是有能力學習的。
據「人是怎樣學習的」(How People Learn)研究報告
1. 老師必須把新知識建基於學生的已有知識
2. 老師必須深入地教授某些學科知識，列舉很多例子以闡明一個概念的不同運用情況，及給予學生一個堅實的知識基礎；
3. 教導「元認知(meta-cognition」的能力應該被溶入課程中的不同學科。
佛教何南金中學中文科與明日教育機構<優質學校聯網_戲劇教學計劃>合作，引入中文科與戲劇教學相融合的語文教學課堂，因利成便，中文科主任顏光貴老師引進其協作伙伴李建新先生<建新藝術團>的皮影戲工作坊，以課外增潤課程的方式培訓本校高中學生成為學員；光影戲是一種既源自傳統戲曲，又建於現代戲劇的藝術媒體。
本校中文科獲邀參與「2018/19中學生演藝賞析計劃--戲劇篇」，讓學生一方面透過歷史與美學認識戲劇，另一方面可一嚐創作和評論的滋味，全方位從「看」、「感」、「寫」不同角度認識表演藝術。本校中四及中五級同學有機會參與導賞講座，透過導賞講座及工作坊，為學生帶來一次藝術賞析之旅。
中文科小組討論比賽於十月二十四日下午假座本校禮堂舉行，是次活動共有400名師生參與。
2017至2018年度佛聯會聯校中文科小組討論
中五學生蔡婉彤喜獲「表現卓越獎」大獎
香港佛教聯合會會屬中學第七屆中文科聯校活動小組討論比賽於五月三日下午假座佛教孔仙洲紀念中學舉行，是次活動共有650名師生參與。聯校中文科以學習、交流、分享為活動目標，讓十三所會屬中學師生有一個專業而豐富的交流平台
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