若你今天在網上搜索「佛教何南金中學」，或許仍會看到十多年前的舊評論，但那些過時的印象早已追不上學校的步伐。近年教育界因移民潮、人事變動與課程改革而不斷洗牌，昔日的「神校」未必長盛，過去的「弱校」也可能早已蛻變。要了解一所學校的真貌，已不可能停留在舊評價，而要看今天的它如何在新時代中「變」與「守」。
佛教何南金中學於1988年創校，秉持佛陀「慈悲」精神，初期只設中一至中三課程，專門照顧弱勢學生，培養有技能的人才，我們由一開始就不是要與名校爭奪「尖子」，而是專注於「教好每一個孩子」，尤其是那些不受重視的孩子。隨着教育改革，本校課程逐步擴展至中五、中七，但無論如何改變，我們始終守住「關愛弱勢、發掘潛能」的信念。
在教改浪潮中，不少學校為節省資源而放棄科技教育，我們卻堅持逆流而上，主動尋找資源，把傳統手作科技與電腦編程、創新技術、人型機械人結合。結果，2012年學生在墨西哥奪得雙料世界冠軍，其後在美國RoboGames、日本RoboOne及台灣等國際大賽屢獲殊榮，2023、2024年更於美國RoboGames兩次勇奪八金。有學生入學時連基本電腦操作都不熟悉，但在老師帶領下從零開始，最終成為世界賽選手，重拾自信。這正是何南金教育的精神︰不論起點高低，總能陪伴孩子把「不可能」變成「可能」。
今天，學校已由 Band 3 躍升為 Band 2，但我們沒有忘記初心。學術上，本年文憑試共有9 科成績高於全港合格率，2科接近，升讀本地大學學位、副學士及高級文憑課程，均再創新高，升學率達九成七，其中最難得的是有一位學生獲北京大學直接取錄，另有一名學生獲科技大學以SNDAS優先取錄；品德上，我們以「明智顯悲」為校訓，透過正念禪修、立體輔導與義工服務，讓學生學會感恩與承擔。去年，四位學生在香港青年獎勵計劃中獲得金章榮譽，由特首親自頒發獎項，兩名畢業生脫穎而出勇闖世界技能大賽正是最好例證。
有人問，何南金為何能逆襲？答案在於「變」與「守」︰我們因應時代調整課程，但始終不放棄任何一個學生；我們擁抱創新科技，但堅守品德為先的教育根本。這裡沒有「尖子」與「差生」的界線，只有等待發掘的潛能；沒有急功近利的排名追逐，只有讓每個孩子找到自己閃光點的堅持。
我常常看著學生在創新科技中心圍著機械人、創新課題討論，眼神裡充滿熱情；也聽著他們在早會分享比賽經歷、義工經驗，言語間充滿溫暖與責任。這些瞬間讓我感到驕傲，不是因為學校升了 Band ，也不是因為獎項累累，而是因為看到曾經迷茫的孩子在這裡找到方向，曾經被人忽略的孩子在這裡變得自信。
佛教何南金中學是一所願意陪著學生慢慢長大的學校，也是一所相信每個孩子都能發光的學校。未來，我們會繼續堅守初心，與時並進，讓更多孩子在這裡找到屬於自己的精彩。因為我永遠以學生為傲，也以這所充滿溫暖與力量的學校為榮。
馬寶紅校長
二零二五年九月一日
