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各位同學:

春節快到了,一如以往校長又會在校園內寫揮春,由於今年有30班實在太多同學,活動地方也有限,故未能安排同學們一起在小禮堂寫揮春。但我仍會於星期三和四(18-19/1)的午膳時間在研習中心設立專區,為同學寫有你名字的祝福揮春,如:同學名叫何南金,他的揮春便可能是「南金吉祥」之類,同學也可為自已班取些揮春在班房內張貼。

在此祝願何南金各位師生:智慧增長、如意吉祥、班務昌盛、班譽日隆、遠離誘惑、說好話、存好心、做好事、立品修心、慎交好友……。但願新的一年世界和平;社會安定祥和,少些計較、爭吵、批評;多些欣賞、鼓勵、互信…………

黃子正校長
17/1/2012

       今天何南金將出現一項創舉。今天放學開始,中一、三、五、六、七及個別中二、四的班別都會留在學校進行為時一小時的溫習或補習。因為學校老師相信溫習是一種習慣;是互相影響的;而溫習量對成績進步十分重要。

      希望同學們以迎接新挑戰;共同建立何南金學習文化和互相激勵的心態為學校開拓新的一頁。與此同時,同學別以為這就是你所有的溫習,離校便可萬事不理,因為溫習周只是習慣的開始而非溫習的全部,大家仍要付出校外的溫習時間。

      當年推行閱讀節時,很多同學甚至老師都覺得難於做到,但事實告訴我們,現時九成半以上的班別經老師和同學的努力下,都能做到專注閱讀的目標。
我們有信心,同學們今次亦會善用溫習周的時間,好好地準備考試,並養成良好的溫習習慣。溫習節時我亦會到訪每個班房,為同學和老師打氣,共同完成這個建立何南金新學習文化的「創舉」。

黃子正
28/11/2011

私人教練

最近同學間傳聞,學校想進一步升Band,故對同學的要求份外嚴格,老師們聽了也覺好笑,希望同學進步不是全世界老師的終身願望和任務嗎?何來忽然想升Band之說?何南金一向都是品德先行,學業能力佳的要有成績,學業稍遜的也要有其他方面成功的機會,這個信念一點兒也沒有變過。

但不得不承認的是透過老師和同學們的共同努力,你們的表現的確越來越好,學校也放心把對同學的要求逐步提高。老師們很有信心何南金的同學無論在品德、學業和潛能三方面都會一年比一年進步,所以學校多跟大家講了「溫習小組」和「學習量」兩個概念。

有這樣一個說法:瘦身計劃的收費主要貴在「私人教練」,一個為你製訂瘦身目標、步驟和進度,而且會定時提醒你、量度你和激勵(迫)你的人物。其實一個具備基本知識、有計劃、能自律的人,基本上只要立定決心,就算省去私人教練的支出一樣可以瘦身成功。在學習上你是否一位有計劃、能自律、有目標的學生呢?如否,你能成功和進步的方法就是找一個「私人教練」了。

老師是你的私人教練?可以是,但多數的時候他是個要照顧很多學生的教練,而談不上「私人」兩字,因為他不可能在課餘時經常提醒你、量度你和激勵你。相反,與你懷有相同目標,而又肯一起互勉互勵、一起溫習、一起付出的同學才是你最好的私人教練。就是這個原因,學校為部份升中六的同學舉辦了五天四夜「集體溫習營」;就是這個原因,很多班主任都為自己班組織定期課後「溫習小組」,為的不就是幫同學製造一個等同私人教練的環境和效果嗎?

溫習小組這種模式的另一好處是透過朋輩之間互相督促、陪伴、鼓勵和學習,以提升同學的「學習量」。試想想,放學之後或者大假的時候,你用在溫習的時間有多少?絕對不多吧!相比起經常溫習的其他對手,你的學習量不但被大幅拋離,而且因記憶的遺忘,本來課堂所學的亦大量流失,最終遠遠落後於人,想追也追不到。所以有心向上的同學聚在一起溫習,最起碼可以增加學習量,保存實力。如果形成習慣,持之以恆,學習量更會比以前大增,成績便自然會有所提升。

同學們,你們要的不是要求老師教得越多越好,而是要掌握學習的方法和大量的付出以鞏固自己的「學習量」。

開學禮上,黃克廉副校長提出了80/20論,你可有細心思考過和套用在自己身上?林偉漢副校長提出「毛蟲」、「草蜢」和「猴子」的例子,鼓勵同學不要盲目跟風、自我設限和貪圖眼前小利,你又可曾細想過?

今年很多學校因為新高中第一年考文憑試,如臨大敵,聽說有些學校要求中六學生留校溫習到晚上9時,相信這些學校的學生成績也不會差到那裏去,因為他們明白到「溫習小組」和「學習量」的重要。

但我認為學習是每個同學的終身任務,不是中六生的專利。結婚前兩周才去瘦身的新娘,最後還是沒有減磅似的踏進婚宴場,起不了作用。故此,同學們請及早組織你的「私人教練」團隊,加大你的「學習量」。我們期望何南金很多的同學入到大學,大家都取到理想的成績。

黃子正
9/9/2011

下一站: 碼頭

      以前和同學分享過每年自己都會找一項新興趣來學,所以學過韓文、生態導賞、外遊領隊和急救,今年則報了船牌課程(駕車要車牌;駕船要船牌) ,希望暑假可以一賞出海的滋味。

      這次上課有一項意外收穫,除了船隻航行知識之外,還吸收到導師的「教學法」,也和大家分享分享。晚上三小時的課程共要上十二次課,從沒有半位學員睡覺,不是導師講得特別精彩,而是他把課程特別編排過。每講半小時,他便顯示一些視聽教材,再過一小時,他又會派小測驗給學員做,基本上是沒有人會答錯的,因為測的就是他剛才教的內容,所以我很有信心,七月會考到船牌。

      同學們,課外活動不單可增進大家的知識、擴闊視野、認識新朋友,更可從那些經驗轉化到自己日常的生活和學習中,令自己更積極、更懂事、更有智慧。正如校長本來去學船牌,卻兼學到導師的長處一樣。但願同學們在今年餘下的時間努力爭取參與的機會,在品德、活動及學業三者俱有進步,加油!

黃子正
08/03/2011

和大家分享一則令人感到欣慰的事。年假前,我安排了一次寫揮春活動,當時寫了宣傳稿準備早會時做些推介,但想到學校的一個信念:要給每個學生成功的機會,於是便決定找個學生代為宣佈。我拿著稿紙經過食物部,遇到一位陪朋友做功課的中一男生,心想他反正閒著,就邀請他一試吧!怎料他很快的回敬了一句:「我不想」。於是我對這位新相識名叫智榮的同學展開遊說,並加以鼓勵(這是何南金老師的最看家本領),結果十分鐘內他起碼說了十次「我不想」。但他的說話並沒有使我動搖,因為所謂「不想」,只是因未試過而某程度缺乏信心,經過一兩次試讀,最後我建議他不要在此刻決定是否接受挑戰,何不用一晚時間考慮清楚才答覆。第二天,智榮果然來找我,答應代我做宣佈,宣佈的效果十分好,響亮、清晰、淡定、有節奏,毫不比同場另一位作其他宣佈的中六女生遜色。他的表現使我十分感動,特別是他勇於克服心理障礙,突破自己的精神。

大家試想想,如果智榮因「我不想」而失去這次機會,下一次機會不知何時才會出現,就算出現相信亦可能再是「我不想」而逃避了去。如此這般,整個中學階段便過去,他無法令才華得以發揮,亦不能令自己更上一層樓。這件事情亦印證了學業上十分重要的關口:「心態」。如果求學的心態永遠是「我不想」、「我不能」作為逃避,學習將會是逃避和辛苦的。但境隨心轉,只要在「心態」上有所改變,再配以正確的學習方法,學業上必可有所突破。在此新春之際,祝願各位同學「心想事成」、「越戰越強」。

上學期,學校在同學們良好的校風基礎上,舉行了多項大型活動和班際比賽,開展了各項訓練和課外活動,同學們都參與踴躍,全情投入,沒有白費老師的心機。同學們的付出,令班內更團結,並漸漸營造出各班的特色;因應學校對學業成績方面的要求,同學的學習方法和態度也有明顯的進步。憑著大家這股氣勢,我們必須於下學期一鼓作氣,把能量推至高峰。接下來的數月,學校希望同學們能把於活動、訓練、服務所獲得的自信和經驗,轉化至學業方面,從而令自己在品德,多元才能及學業上都有超卓的增值,下學期老師們將投放大量精神和時間協助個別或小組同學爭取成績上的突破。

或許在新一年開始的現在,你已檢視過自己的成績表、班主任的評語和其他學習經歷紀錄,為未來制定了目標和行動計劃。但願你們像智榮同學一樣,調節心態、面對挑戰、迎難而上、衝破障礙,為下學期譜上精彩和引以自豪的樂章。

黃子正
14-2-2011

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佛教何南金中學

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