2011年12月 - 香港領袖生獎勵計劃—北京 5D 許丹莉 洪彬彬
信念
目標
願景
學生的成長是一個漫長及複雜多變的過程,是需要不同的群體發揮不同的功能,互相配合,訓輔合一後,希望仍然繼續發揮這兩項工作的功能,透過訓育和輔導工作,協助學生正確地認識自己,為自己的行為負責,肯定自我的價值,接納自己,進而欣賞自己。幫助青春期成長中的學生,適應在生理、心理、社會角色等方面的急遽轉變,使他們能夠健康成長。協助學生發展和處理個人成長、情緒行為、學習生活、家庭和睦及人際關係等方面的困難。
因此,相信每個學生都明是非,願受教,能改變,有相當程度的可塑性,能克服困難,發揮個人的潛能和特質,邁向自我實現的最高理想。
2011年12月 - 香港領袖生獎勵計劃—北京 5D 許丹莉 洪彬彬
香港領袖生獎勵計劃—北京 5D 許丹莉 洪彬彬
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