信念

  1. 相信每位學生都有成功的可能和機會,教育的目的在發揮一個人的潛力。
  2. 相信人的品性,能力及生活習慣,透過教育是可以改變、發展和成長的。
  3. 青少年學生更具有很高的可塑性,應盡力關顧有需要接受輔導之學生。
  4. 以仁愛為根本,慈悲作動力,確認「有教無類」及「因材施教」之精神。
  5. 相信並力行改變人的核心力量是投入愛。
  6. 輔導工作應當以學生為中心,並以學生的利益前途為最首要考慮之因素。
  7. 堅持每一學生皆保有個人的自尊及自身價值,應獲得個別的尊重及關愛。
  8. 以生命影響生命,老師的價值是培養更有價值的生命。

目標

  1. 營造一個良好的學習環境,創建關懷愛護的校園文化,使教師的教育工作和學生的學習活動能 有秩序地順利進行。
  2. 幫助學生了解及接納自己,有正面的自我形象,過積極進取的生活。
  3. 幫助學生建立正確的待人處事態度、良好的溝通技巧。
  4. 培養學生健康樂觀的人生態度、正確的價值取向及公義的道德觀念。
  5. 鼓勵學生守規守時、儀表端莊、尊重他人、愛護校園。
  6. 透過優化校規的執行,培育學生良好的言行品德及生活習慣,認識社會所接納的態度和行為、 和團體內應履行的義務。
  7. 培養學生在家庭、學校、社會的群體中有融和關係,懂得承擔責任。
  8. 發展全人訓育活動,重建學生的良好生活習慣及體會每個人擁有的獨特價值,協助學生面對及 解決各類本身的成長、情緒及行為問題。

願景

學生的成長是一個漫長及複雜多變的過程,是需要不同的群體發揮不同的功能,互相配合,訓輔合一後,希望仍然繼續發揮這兩項工作的功能,透過訓育和輔導工作,協助學生正確地認識自己,為自己的行為負責,肯定自我的價值,接納自己,進而欣賞自己。幫助青春期成長中的學生,適應在生理、心理、社會角色等方面的急遽轉變,使他們能夠健康成長。協助學生發展和處理個人成長、情緒行為、學習生活、家庭和睦及人際關係等方面的困難。

因此,相信每個學生都明是非,願受教,能改變,有相當程度的可塑性,能克服困難,發揮個人的潛能和特質,邁向自我實現的最高理想。

 

下為首20位遞交「健康校園週」網上問卷同學名單:

1. 1A 勞俊霞
2. 1D 楊韞文
3. 2A   李俊輝
4. 1C 蘇國垣
5. 2A 郭豪園
6. 1B 陸泳怡
7. 1A 蔡偉文
8. 2A 陳玉霞
9. 3C 梁佳荃
10. 2A 朱梓欣
11. 2A 陳家健
12. 1E 施揚秋
13. 3C 曾慧儀
14. 1A 麥嘉浚
15. 1D 呂月燕
16. 2A 方咏琳
17. 2D 李靖娜
18. 1B 周泳嵐
19. 2E 鍾志成
20. 4D 肖詠鈞

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2010至2011年度訓輔導委員會成員

訓輔主任:袁暹如老師

統籌老師:林偉漢副校長、楊玉嬋老師

訓輔老師:

方克輝老師、林加允老師、李永威老師、

梁婉君老師、梁穎怡老師、麥嘉偉老師、

吳瑞琴老師、蕭淑芬老師、姚偉鍵老師、

姚帶蓮老師、余家強老師

訓輔助理:張婉齡小姐、麥紹研先生

學校社工:基督教家庭服中心林麗瑩姑娘

教育心理學家:張綺冰小姐

 

本年工作目標

「推動全校建立守規合群的正面風氣,推動正確價值觀念」

「擴闊學生視野,建構全方位成長」

本年口號 :『健康校園齊建設 , 守規合群共成長』

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佛教何南金中學

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