在推行「靜觀教育」初期，學界遇到不少困難，例如(1)如何在學校找到切入點推行靜觀教育？學校推行靜觀學習時重點可放在哪裡? (2)如何按不同學校的需要，有策略地推行靜觀教育，吸引更多學生及同事投入參與？(3)如何有效地將靜觀的專注學習、安靜情緒等的功能融入學校文化？等等。

佛教何南金中學獲教育局邀請，出席5月29日「訓育及輔導工作巡禮」中、小學教師交流日，分享本校按部就班推行靜觀/禪修教育的經驗、挑戰與解決方法。