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中文科老師團隊
 

顏光貴老師      程樹傳老師

蔡愛玲老師      梁穎怡老師

陳肇威老師      曾樑偉老師

馬寶紅副校長   姚鍾乾老師

潘嘉堅老師      劉芷蕙老師

彭翠珊老師      鄭文敏老師

 
1.本科的願景
 
a)學生懂得閱讀、學會寫作;重視中華文化教學素養的培育;
b)學生能掌握讀、說、聽、寫的基本能力以應付將來升學及就業需要;
c)學生能養成待人寬, 律己嚴的生活態度;也要學習組織語文活動及演說技巧的訓練;
d)學生能認識及欣賞中國文化, 從而能建構正確的人生觀,培養慎思明辯的能力;
e)培養學生具備閱讀及寫作白話文及閱讀淺易文言文的能力。
f)教學取向(理念):學生是有能力學習的。
 
據「人是怎樣學習的」(How People Learn)研究報告
1. 老師必須把新知識建基於學生的已有知識
2. 老師必須深入地教授某些學科知識,列舉很多例子以闡明一個概念的不同運用情況,及給予學生一個堅實的知識基礎;
3. 教導「元認知(meta-cognition」的能力應該被溶入課程中的不同學科。

佛教何南金中學 中文科選修單元「新聞與報道」工作坊 「與作家及專業人士全接觸_分享行業心得、交流人生經驗」 本校與明報報業有限公司合辦

日期:二零一三年一月二十八日(星期一) 時間:2:30-3:30 地點:本校禮堂 對象:中五級同學及中文科老師 講者:何禮傑先生(從事報業工作多年,曾任記者、採訪主任、編輯部行政管理,現職《明報》社區及市務總監、策劃「明報校園記者計劃」。

【新聞寫作技巧專題講座】 中五級「新聞與報道」工作坊的導論課邀請《明報》社區及市務總監何禮傑先生,擔任《新聞寫作技巧簡析》專題講座嘉賓,何先生是資深報人,講座內容層次分明,引例翔實,對新聞評論、人物專訪、新聞特寫等專題均援引有趣的實例作說明,言簡意骸,吸引同學專心聆聽。講座內容分為「文章作法與新聞報道」、「新聞寫作:1倒金字塔式(倒三角寫法)、2.新聞的要素5W1H(六何)、3.突出重點、4.導言的處理、5. 人物報道、6.人物專訪、7人物特寫專題、8.大新聞的處理。」

中五級同學向何先生請教「如何處理新聞立場與客觀報道的關係?」、「本港部分報章曾大標題評論曾特首為『貪曾』,如何評述這種主觀的報道手法?」何先生回應:「新聞是社會公器,報章可有明顯立場,各報的社論是具代表性的實例;不過,記者報道新聞時必須持平客觀,不應將個人主觀的意見滲透於新聞報道。此外,部分報章的老板可能因某些原因未能滿足,利用新聞報章作『公器私用』,從業員為了生活而依老板意願報道,在此不能作評述,但讀者很容易分辨到各報章的立場的。」

觀看相簿

 

「2012-13年度宋立揚先生演講講座」

佛教何南金中學、全港青年學藝比賽大會合辦、民政事務總署贊助

日    期:二零一二年十一月二十九日

時    間:2:00-3:40

地    點:本校禮堂參與同學:中四級同學

當我們第一次踏上講臺,面對那麼多的觀眾時,總是心生膽怯。但這並不是什麼害羞的事情,即便是最精煉的演講者也有過這樣的經歷。學會克服對演講的恐懼,那麼演講將成為你的巨大的學業優勢。宋立揚老師透過生動有趣的具體示範,令同學掌握了公眾演講的要訣:既要照顧聽眾的素求(生動有趣、貼近生活),又要有恰當的停頓,讓聽眾能依據你的語調及情緒變化而掌握演講的精粹。宋老師邀請了數位同學即席示範,運用了鼓勵、示範、模仿、即時演譯等方法,為全體同學作出了良好的示範表演,所有同學均投入活動之中,中文科老師更為各參與同學設計了語文活動反思表,讓所有同學均能將是活動所學習的技能記錄下來,我們相信同學將會把習得的演講技巧應用於中文學會所舉辦的演講比賽中,請各位同學繼續努力,我們相信大家會成為優秀的演講員。

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佛教何南金中學

Buddhist Ho Nam Kam College

地址:香港九龍油塘高超道三號

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