同事送的小盆栽放在辦公室窗邊半年，本周忽然開了花，本來平平無奇的植物只有十數塊葉子，開起花來原來是如此美麗燦爛。

其實何南金有過千盤小盆栽，有的很早便開花結果，也有不少現正含苞待放，還有一些隱藏著他們的生機，等待著適當的時機和季節一放異彩。

這兩周可夠忙了，首先為獲得代表中國到墨西哥參加「青少年機械人世界盃」的同學四出尋找贊助機構。忙裏偷閒到荃灣大會堂看了何南金同學的得獎話劇，同獲殊榮的還包括大家熟悉的男拔、女拔、喇沙、協恩、培正等名校。星期六出席佛聯中學聯校乒乓球賽，高興的不只是我們能橫掃男女子冠軍，而是參賽學校盛讚我們敢於派出中一同學擔當協助工作，而且他們做得有板有眼。還有很多很多同學在學業、活動、品格方面的外界讚譽和肯定，一時間難以盡錄。心裡總是為同學和老師們的成就感到十分欣慰，就好像看著開花的小盆栽，覺得何南金充滿希望和生命力。一向以來學校老師堅信同學都有向好向上之心，而且具備不同潛能，所以致力創造更多機會讓同學在各方面可以進步、可以成功。

在考完試後6月底，學校將舉辦“明智盃”小學聯校比賽，有機械人、壁畫及乒乓球三項，合共超過20所小學參加，由本校同學擔任小導師、工作人員甚至裁判。而7月2日我們更會移師鑽石山港鐵站荷里活廣場進行比賽的決賽及本校同學的才藝表演，同場還有同學的攝影、視藝、花藝、醒獅展覽。這是一個很難得可讓同學學習的好機會，相信到時有成千上萬的市民會觀賞到本校同學的表現和成就。現時很多同學正密鑼緊鼓準備他們的表演，包括舞獅、魔術、Band隊、敲擊樂、朗誦、Beat Box、話劇、機械人等。也有另一批同學會協助展覽、介紹、接待和後勤等工作，相信參與此項活動的崗位約200個，希望同學們珍惜這次展示何南金同學實力的機會。現邀請同學參與協助或屆時到場打氣，令這項屬於大家的明智盃小學聯校比賽和才藝滙演更出色、更完美。並希望看見你們像盆栽上艷麗盛放的花兒，令人眼前一亮。

黃子正校長
24/5/2012

各位同學：

春節快到了，一如以往校長又會在校園內寫揮春，由於今年有30班實在太多同學，活動地方也有限，故未能安排同學們一起在小禮堂寫揮春。但我仍會於星期三和四(18-19/1)的午膳時間在研習中心設立專區，為同學寫有你名字的祝福揮春，如：同學名叫何南金，他的揮春便可能是「南金吉祥」之類，同學也可為自已班取些揮春在班房內張貼。

在此祝願何南金各位師生：智慧增長、如意吉祥、班務昌盛、班譽日隆、遠離誘惑、說好話、存好心、做好事、立品修心、慎交好友……。但願新的一年世界和平；社會安定祥和，少些計較、爭吵、批評；多些欣賞、鼓勵、互信…………

黃子正校長
17/1/2012

       今天何南金將出現一項創舉。今天放學開始，中一、三、五、六、七及個別中二、四的班別都會留在學校進行為時一小時的溫習或補習。因為學校老師相信溫習是一種習慣；是互相影響的；而溫習量對成績進步十分重要。

      希望同學們以迎接新挑戰；共同建立何南金學習文化和互相激勵的心態為學校開拓新的一頁。與此同時，同學別以為這就是你所有的溫習，離校便可萬事不理，因為溫習周只是習慣的開始而非溫習的全部，大家仍要付出校外的溫習時間。

      當年推行閱讀節時，很多同學甚至老師都覺得難於做到，但事實告訴我們，現時九成半以上的班別經老師和同學的努力下，都能做到專注閱讀的目標。
我們有信心，同學們今次亦會善用溫習周的時間，好好地準備考試，並養成良好的溫習習慣。溫習節時我亦會到訪每個班房，為同學和老師打氣，共同完成這個建立何南金新學習文化的「創舉」。

黃子正
28/11/2011

私人教練

最近同學間傳聞，學校想進一步升Band，故對同學的要求份外嚴格，老師們聽了也覺好笑，希望同學進步不是全世界老師的終身願望和任務嗎？何來忽然想升Band之說？何南金一向都是品德先行，學業能力佳的要有成績，學業稍遜的也要有其他方面成功的機會，這個信念一點兒也沒有變過。

但不得不承認的是透過老師和同學們的共同努力，你們的表現的確越來越好，學校也放心把對同學的要求逐步提高。老師們很有信心何南金的同學無論在品德、學業和潛能三方面都會一年比一年進步，所以學校多跟大家講了「溫習小組」和「學習量」兩個概念。

有這樣一個說法：瘦身計劃的收費主要貴在「私人教練」，一個為你製訂瘦身目標、步驟和進度，而且會定時提醒你、量度你和激勵（迫）你的人物。其實一個具備基本知識、有計劃、能自律的人，基本上只要立定決心，就算省去私人教練的支出一樣可以瘦身成功。在學習上你是否一位有計劃、能自律、有目標的學生呢？如否，你能成功和進步的方法就是找一個「私人教練」了。

老師是你的私人教練？可以是，但多數的時候他是個要照顧很多學生的教練，而談不上「私人」兩字，因為他不可能在課餘時經常提醒你、量度你和激勵你。相反，與你懷有相同目標，而又肯一起互勉互勵、一起溫習、一起付出的同學才是你最好的私人教練。就是這個原因，學校為部份升中六的同學舉辦了五天四夜「集體溫習營」；就是這個原因，很多班主任都為自己班組織定期課後「溫習小組」，為的不就是幫同學製造一個等同私人教練的環境和效果嗎？

溫習小組這種模式的另一好處是透過朋輩之間互相督促、陪伴、鼓勵和學習，以提升同學的「學習量」。試想想，放學之後或者大假的時候，你用在溫習的時間有多少？絕對不多吧！相比起經常溫習的其他對手，你的學習量不但被大幅拋離，而且因記憶的遺忘，本來課堂所學的亦大量流失，最終遠遠落後於人，想追也追不到。所以有心向上的同學聚在一起溫習，最起碼可以增加學習量，保存實力。如果形成習慣，持之以恆，學習量更會比以前大增，成績便自然會有所提升。

同學們，你們要的不是要求老師教得越多越好，而是要掌握學習的方法和大量的付出以鞏固自己的「學習量」。

開學禮上，黃克廉副校長提出了80/20論，你可有細心思考過和套用在自己身上？林偉漢副校長提出「毛蟲」、「草蜢」和「猴子」的例子，鼓勵同學不要盲目跟風、自我設限和貪圖眼前小利，你又可曾細想過？

今年很多學校因為新高中第一年考文憑試，如臨大敵，聽說有些學校要求中六學生留校溫習到晚上9時，相信這些學校的學生成績也不會差到那裏去，因為他們明白到「溫習小組」和「學習量」的重要。

但我認為學習是每個同學的終身任務，不是中六生的專利。結婚前兩周才去瘦身的新娘，最後還是沒有減磅似的踏進婚宴場，起不了作用。故此，同學們請及早組織你的「私人教練」團隊，加大你的「學習量」。我們期望何南金很多的同學入到大學，大家都取到理想的成績。

黃子正
9/9/2011

下一站: 碼頭

      以前和同學分享過每年自己都會找一項新興趣來學，所以學過韓文、生態導賞、外遊領隊和急救，今年則報了船牌課程(駕車要車牌；駕船要船牌) ，希望暑假可以一賞出海的滋味。

      這次上課有一項意外收穫，除了船隻航行知識之外，還吸收到導師的「教學法」，也和大家分享分享。晚上三小時的課程共要上十二次課，從沒有半位學員睡覺，不是導師講得特別精彩，而是他把課程特別編排過。每講半小時，他便顯示一些視聽教材，再過一小時，他又會派小測驗給學員做，基本上是沒有人會答錯的，因為測的就是他剛才教的內容，所以我很有信心，七月會考到船牌。

      同學們，課外活動不單可增進大家的知識、擴闊視野、認識新朋友，更可從那些經驗轉化到自己日常的生活和學習中，令自己更積極、更懂事、更有智慧。正如校長本來去學船牌，卻兼學到導師的長處一樣。但願同學們在今年餘下的時間努力爭取參與的機會，在品德、活動及學業三者俱有進步，加油！

黃子正
08/03/2011