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為鼓勵學生享受廣泛閱讀、探討學科知識應用及加深跨學科知識連繫,本校舉辦首屆「學術活動雙周」,全年一共四次主題系列,分別為「健康生活」、「中華文化」、「生活趣味」及「科學科技」。

「學術活動雙周」首個主題「健康生活」已於2020年10月19至30日期間圓滿舉行。

是次主題閱讀,由體育科、倫理與佛學科、膳食服務科、應用學習科四科老師,帶領學生體驗知識應用。學生於「健康生活」主題中,認識了健體操、禪修與素食、健康小食烹調,並初步認識地中海飲食與照顧腸胃的方法。學生由各個學科角度,加強認識身心健康。

在推行「靜觀教育」初期,學界遇到不少困難,例如(1)如何在學校找到切入點推行靜觀教育?學校推行靜觀學習時重點可放在哪裡? (2)如何按不同學校的需要,有策略地推行靜觀教育,吸引更多學生及同事投入參與?(3)如何有效地將靜觀的專注學習、安靜情緒等的功能融入學校文化?等等。

明報《語文同樂》2019.11.22報導

        人的性格有千百種,跟不同品性的人相處,要有不同的方法才能彼此融洽。卷四的試題也有各自的「性格」,面對意見題、優次題、共識題、評論題不同的題型,自然也要有不同的應對方式。在11月2日的一場聯校口試工作坊中,36 所來自不同地區和程度的中學約1100 名同學雲集佛教何南金中學,來一次卷四口語溝通的模擬試,熟悉各種題型。過後,香港大學教育學院副教授林偉業跟同學們「賽後檢討」,點明考生常犯的錯誤外,也溫馨提示:「大家還有4個月時間,去準備這15分鐘(的卷四口試)。」(文:韓祺疇 圖:劉燈陶)

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佛教何南金中學

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